Lectoescritura
· Lee es siguiente texto y luego responde las preguntas
Doña Camucha era una ratoncita muy pero muy laboriosa, ella se dedicaba a los quehaceres de la casa y desde temprano se escuchaba su dulce canto al hacer las cosas:
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor"
Y cantando esta canción barría, trapeaba, sacudía, lustraba y cocinaba siempre con mucha alegría porque lo hacía para su esposo y sus hijitos.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor"
Cuando los ratoncitos llegaban del colegio; siempre encontraban su casa brillando, su ropita limpia y la comida calentita esperándolos en la mesa, luego mamá Camucha los ayudaba a hacer sus tareas escolares, y por la noche cuando llegaba don ratón cansado de trabajar, ella lo atendía cantando y cantando su canción.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de amor"
Una mañana cuando se acercaba el día de la Madre, la profesora de Luchín (el ratoncito menor) les pidió a todos sus alumnos que hablaran de las actividades que realizaban sus madres.
- Mi mamá es abogado y trabaja en el juzgado - decía muy orgulloso un perrito.
- La mía es médico y trabaja en el hospital del Seguro Social - se apresuraba a contar una gansita.
Y cuando le tocó el turno a un gatito contó muy contento:
- Mi mamá trabaja en un gran banco de la ciudad.
Y así uno por uno contaban muy orgullosos las actividades a las que se dedicaban sus madres, pero cuando le tocó el turno al ratoncito Luchín, él fingió sentirse muy mal de la garganta y no quiso hablar.
La profesora luego de tan grata conversación, les pidió a sus alumnos que escribieran una composición contando cómo sus madres realizaban sus diferentes labores para poder escoger entre ellas a la Madre del Año.
- Alumnos, entréguenme sus composiciones - dijo al día siguiente la maestra.
Todos, muy alegres entregaron sus trabajos menos el ratoncito Luchín. La profesora se extrañó mucho porque él siempre hacía sus tareas, se preocupó tanto que decidió preguntarle:
- ¿Por qué no has hecho tu composición?
- Porque se me perdió el lápiz - contestó él.
Pero la profesora que lo conocía muy bien se dio cuenta de que le estaba mintiendo, entonces con toda dulzura le insistió:
- La verdad es que todos tienen mamás trabajadoras que hacen muchas cosas muy buenas, en cambio mi mamá no hace nada - contestó el ratoncito con lágrimas de pena en los ojos.
La profesora entonces le habló de lo importante y cansado que era hacer el trabajo de la casa pero Luchín se fue corriendo sin querer escucharla.
- Tengo que hablar con Doña Camucha - pensó la maestra y esa misma noche le contó lo que había sucedido.
Doña Camucha se sintió muy triste al saber que su hijo no valoraba su trabajo y luego de hablar con su esposo tomó una decisión.
- ¿Crees qué sea correcto? - preguntaba mamá ratona.
- Sí, claro que sí - respondía papá ratón.
A la mañana siguiente cuando Luchín se levantó para ir al colegio se sorprendió mucho al no encontrar su uniforme planchado en la silla de siempre.
- Mamá; ¿dónde está mi uniforme?
Luego cuando fue a la cocina y no encontró su desayuno servido, nuevamente comenzó a llamar:
- Mamá, mamá ¿Por qué no me has servido el desayuno?
Pero tampoco en esta ocasión escuchó la respuesta de su mamá y así tomando sólo un poco de leche fría se fue al colegio.
- Que rara está mi mamá - pensaba mientras caminaba.
Cuando llegó de regreso a su casa y vio todo desordenado y la casa llena de polvo fue corriendo donde su madre y le preguntó:
- ¿Mamita estás enferma?
- No hijito, estoy muy bien.
- Y entonces, ¿Por qué no has limpiado la casa ni has preparado la comida?
- Porque no es importante - le contestó ella muy triste.
Luchín, que era un ratoncito muy inteligente inmediatamente se dio cuenta que él no había sabido valorar el trabajo que hacía su madre y le dijo:
- Mamita, qué tonto he sido; ahora me doy cuenta lo importante que es tu trabajo y todas las cosas que haces por nosotros. Perdóname por haber sido tan tonto.
Claro que te disculpo hijito, pero quiero que sepas que el trabajo de la casa también es importante y muy cansado.
- Sí, a partir de ahora te ayudaré en todo lo que pueda - prometió el ratoncito.
Al día siguiente cuando Luchín entregó su composición, la maestra leyó las cosas tan lindas que él decía de su madre y lo orgulloso que se sentía de ella, entonces decidió nombrarla con la mejor composición y por lo tanto Doña Ratona fue elegida la Madre del Año.
Comprensión de lectura
Responde las siguientes preguntas, teniendo en cuenta la lectura.
1. ¿Qué es lo que siempre cantaba la mamá ratona cuando realizaba los quehaceres del hogar?
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2. ¿Cuál era la actitud del hijo menor de la ratona?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. ¿Qué hicieron sus papás para enseñarle la importancia de la labor de una madre?
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4. Ahora tú realiza una composición sobre las labores que realiza tu mamá
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5. Realiza un dibujo el cual sea dedicado a tu madre y dile lo mucho que la quieres y la valoras.
14 de mayo del 2021
Juan Camborda, un muchacho de quince años, se había encontrado una billetera dentro de una combi, a la que subió para cumplir un encargo de su padre. Él ayudaba a reparar los zapatos en el pequeño taller que habían instalado en la puerta de su casa ¿Qué hacer con ella? Contenía una buena suma de dinero que podía utilizar para provecho propio.
Pero el muchacho recordó todo lo que su mamá le había
dicho sobre el valor de la honradez. Especialmente vino a su memoria estas
palabras: "No me importa que seamos pobres, hijo, pero que tus manos sean
limpias. Jamás dejes que se manchen con algunos centavos que no valen gran
cosa. Nunca tomes nada ajeno, porque el día que empieces a manchar tus manos
nunca más volverán a ser hermosamente blancas como son ahora". Entonces
pensó: "Esto no me pertenece. Aquí está la dirección del dueño. Iré a
devolverle su billetera".
El hombre vivía
en un barrio lejano. Usando los últimos centavos que le quedaban, Juan tomó un
microbús que lo dejó cerca. Llegó hasta una casa modesta, donde tres niñitos
mal vestidos jugaban con una pelota desinflada, y una pobre mujer lloraba
mientras su esposo trataba de explicarle que no sabía cómo había extraviado el
salario de la semana.
- ¡Ahora
qué comeremos! -repetía entre lágrimas la mujer.
Cuando el
hombre vio el noble gesto del joven, y a la vez lo observó modestamente
vestido, le dijo:
- Realmente
no tenías obligación de devolverme el dinero. Nadie sabía que tú lo habías
encontrado. Además, con él podías haberte comprado varias cosas que necesitas.
Tú no lo habías robado.
- Es
cierto, señor -contestó el adolescente-, pero yo no quería vivir con un ladrón
dentro de mí. Y ya veo que usted necesita más que yo este dinero.
El hombre
lo abrazó y conmovido hasta las lágrimas le dijo:
Felizmente ahora tengo un trabajo honrado, y aunque no gano mucho es dinero limpio. Pero lo
más importante es que tú, que eres apenas un muchachito, me has enseñado el
valor de la honradez.
¡Nunca,
te lo prometo, nunca volveré a tocar algo que no me pertenece!
Juan
Camborda esa tarde tuvo que caminar casi diez kilómetros hasta su casa, pero
estaba radiante de felicidad, lleno de ese gozo que sólo sienten los corazones
nobles cuando hacen algo bueno.
La
ejemplar actitud de este humilde muchacho hace pensar. Ciertamente, el que roba
vive con un ladrón dentro de sí mismo. ¿Y qué decir del que miente? ¿No vive
acaso con un engañador dentro de su alma? Y otro tanto podría afirmarse del
egoísta, del orgulloso, del envidioso, del que practica cualquier forma de
maldad.
28 de mayo del 2021
Comprensión lectora
1.
Marca con una X aquellas palabras que corresponden al texto:
Juan Camborda billetera llanta mercado zapatos
señor
2.
Responde adecuadamente:
·
¿Quién era Juan Camborda?
·
¿Qué pensó Juan luego
de hallar la billetera?
·
¿Cuál fue la reacción
del hombre cuando le entregó su dinero?
·
¿Tú hubieras hecho lo
mismo que Juan? ¿por qué?
18 de junio del 2021
Responder las siguientes preguntas.
1. ¿Qué animales no podía soportar el campesino?
2. ¿En qué estación
del año fue el campesino
a las montañas?
3. ¿Por qué el campesino fue a la montaña?
4. ¿Por dónde se cayó el campesino?
5. ¿Qué se rompió con el golpe?
6. ¿Quién le dio calor al campesino?
7. ¿Qué hizo el campesino con su herencia?
COMPRENSION LECTORA
Responde:
1. ¿Qué valor se destaca en
la lectura?
_______________________________________
2.
¿Cómo ayudó Carlo a su papá?
__________________________________________________
__________________________________________________
3.
¿Cómo demuestra su responsabilidad el papá de Carlo?
__________________________________________________
__________________________________________________
4. ¿Qué otros valores se pueden observar en esta historia?
_________________________________________________
_________________________________________________
La biblioteca
[1] En la escuela queremos formar una
biblioteca. Será útil a los pequeños y a los mayores. Los niños de tercer y
cuarto año encontraremos libros de cuentos e historietas sencillas. Los alumnos
mayores encontrarán libros para estudio.
[2] Los maestros
nos han invitado a traer todos los libros que nuestros padres quieran obsequiar
a la escuela. Además, la Secretaría de Educación Pública nos ha regalado libros
para la biblioteca escolar y de aula. Ahora tenemos algunos, entre los que
abundan los buenos cuentos.
[3] Hay libros
sobre la naturaleza, el cuerpo, las artes y los oficios, entre otros. Tenemos
cuentos clásicos como “El gato con botas” y “La Cenicienta”, y otros como “El
león de Luis” y “Querido Sebastián”.
[4] Hay niños que
en su casa no disponen de libros, y como les gusta mucho leer, los piden
prestados a la biblioteca escolar y de aula, o visitan las bibliotecas públicas
para solicitarlos como préstamo a domicilio.
[5] Nuestros
maestros piensan organizar, junto con nosotros, la actividad de inauguración de
la biblioteca escolar y del aula. Esto nos emociona mucho.
Marca con una X la respuesta correcta de acuerdo con el texto anterior.
1.
De forma general, esta lectura trata sobre:
A)
el deseo que los
alumnos tienen de crear una biblioteca y de las actividades que realizan para
conformarla.
B)
el tipo de libros
que conforman la biblioteca de la escuela.
C)
la forma en que los
alumnos, junto con los maestros, realizan la inauguración de la biblioteca.
2.
¿A qué
grado escolar pertenece el niño que escribe el texto?
A)
primer o segundo
grado.
B)
A tercer o cuarto
grado.
C)
A quinto o sexto
grado.
3.
En el párrafo [3], ¿a qué hace referencia “la naturaleza, el cuerpo y
las artes y los oficios”?
A)
Títulos de los
libros.
B)
Clasificación de
los libros.
C)
Autores de los
libros.
4.
Según el texto, ¿cuál de los siguientes libros no es un cuento clásico?
A)
El gato con botas.
B)
La Cenicienta.
C)
El león de Luis.
5.
De acuerdo al texto, ¿a dónde acuden los alumnos para solicitar libros
para préstamo a domicilio?
A)
A una librería.
B)
A una biblioteca
pública.
C)
A un puesto de
revistas.
·
Lee en voz alta la siguiente lectura
Un día sin electricidad
-
Antonio, ven que han
llegado tus abuelos - llamó la mamá de Antonio.
-
¡Ya voy! - contestó y salió de su cuarto
dejando la luz y la radio encendidas.
-
¡Cuántas veces te he dicho que no desperdicies
la luz! - le resondró su mamá.
-
¿Qué importa? - contestó y fue donde sus
abuelos; los saludó y se sentó.
-
No deberías desperdiciar la electricidad - le
dijo su abuelo -. Tú tienes la suerte de tenerla. Cuando nosotros teníamos tu
edad no teníamos televisor, ni radio, ni juegos de video, ni...
-
¡Qué aburrido! - interrumpió Antonio y se paró
-. Me voy a dormir - dijo y se fue a su cuarto.
Antonio se echó en
la cama y se quedó dormido rápidamente. Se despertó temprano y quiso prender la
luz, pero no encontró el interruptor, sólo una lámpara de aceite.
-
¡Qué raro! - pensó, se vistió y se fue a la
cocina donde encontró a su mamá planchando la ropa con una plancha de carbón.
-
Buenos días, hijo - le dijo -. ¿Podrías ir a
comprar leña? - y le entregó unas monedas de plata.
-
¿Para qué? - preguntó Antonio.
Taller de Lectoescritura
20
de agosto del 2021
Comprensión lectora
· Realiza la lectura en voz
alta.
Nombres: ____________________________________ Fecha:
__________
Taller de pruebas icfes
Lee
cada caso y responde con una X una única respuesta.
1. Te han pedido elaborar un letrero para recomendarles a las personas que
recojan los excrementos o popó de los perros que llevan al parque. el cartel
debe ir dirigido principalmente a:
A.
Los que peinan y bañan a los perros.
B.
Todos los que viven en el barrio.
C.
Los dueños de los perros.
D.
Todos los que tienen un parque cerca.
2. Quieres escribir una carta a
tus padres y convencerlos de que te regalen una bicicleta en navidad. ¿Cuál de
las siguientes frases escribirías”?
A.
Papi y mami, espero tener un regalito de navidad.
B.
Papi y mami, una bicicleta sería el mejor regalo de
navidad.
C.
Papi y mami, quiero un regalo de navidad que sea útil
para mantener el peso.
D.
Papi y mami, mi regalo podría ser una bicicleta, pero
también puede ser un gato.
3. Lee el siguiente escrito:
-
juan es amable y buen compañero, pero ______________________.
¿Cuál de las siguientes frases te permite completar
la idea anterior?
A. tiene ojos
cafés.
B.
es respetuoso.
C. es incumplido.
D. tiene pantalón azul.
4. Para enseñarles a tus compañeritos a mantener el parque aseado, debes elaborar una cartelera sobre:
A. Cómo cuidar
los columpios.
B.
Cómo manejar las basuras.
C.
Cómo brindar seguridad.
1. De forma general, ¿sobre qué trata
este cuento?
A. Sobre
los dones que a María le concedieron al nacer.
B. Sobre
la fortuna que adquirió María al nacer.
C. Sobre
la fortuna que adquirió María al casarse.
1. La idea principal del párrafo (2) se
refiere a:
A. La
perseverancia que María demostraba en todo lo que hacía.
B. El
don que María recibió de la primera hada.
C. La
posibilidad que María tenía de alcanzar todos sus sueños.
2. ¿En que se convirtieron las hadas
después de haber entregado los dones a María?
A. En
abejas
B. En
catarinas
C. En
aves
3. En el parrado (4) se menciona que el
don que la tercera hada regaló a María fue:
A. El
don de la perseverancia
B. El
don de la honestidad
C. El
don de la abundancia
4. Según el párrafo (6), ¿Cuál fue el
regalo que María no acepto de su esposo?
A. Parte
de sus negocios.
B. Parte
de su fortuna.
C. Parte
de las propiedades que poseía.
5. ¿Cuál de los siguientes elementos no
forma parte del cuento de María?
A. Un
casamiento
B. Un
bautizo
C. Un
funeral
6. ¿Cuál es la razón por la que se
considera que María es el personaje principal de este cuento?
A. Porque
el titulo lleva su nombre.
B. Porque
la narración se concentra en su persona.
C. Porque,
a pesar de que apareció poco, juega un papel clave en la narración.
24 de septiembre del 2021
TALLER TIPO ICFES
Responde las preguntas 1 a 4 de acuerdo con el siguiente texto
Actividad en
clase
1. ¿Qué hicieron los animales después de
preparar su presentación?
A. Se
fueron a disfrazar.
B. Se
fueron a dormir.
C. Se
fueron a actuar.
D. Se
fueron a jugar.
2. ¿Qué indica la expresión “prepararon
los últimos detalles para su presentación”?
A. Que
el granjero y los animales finalizaron su presentación.
B. Que
los animales se fueron al granero a ensayar su presentación.
C. Que
los animales terminaron de organizar su presentación.
D. Que
el granjero y los animales acabaron de vestirse para su presentación.
3. ¿Cuál sería otro buen título para el
texto anterior?
A. Los
preparativos del granjero en la granja.
B. La
actuación de los animales en la granja.
C. La
familia del granjero y la felicidad.
D. Los
animales fuera de la granja.
4. ¿En qué momento actuó el granjero?
A. Mientras
los animales realizaban su presentación.
B. Luego
de que los animales hicieron sus preparativos.
C. Antes
de que los animales realizaran los preparativos.
D. Después
de que los animales hicieron su presentación.
5. Para convencer al rector de tu
colegio que construya una cancha para practicar múltiples deportes, debes
escribirle una carta acerca de:
A. la
necesidad de tener dónde sentarse y conversar.
B. la
importancia de la recreación y el deporte.
C. la
necesidad de tener donde comer y dormir.
D. la
importancia de las clases y el estudio.
NOMBRE: ______________________________________ FECHA: ________
Taller Tipo ICFES-Matemáticas
1.
En una
escuela estudian 334 niños y 386 niñas. ¿Cuántos
estudiantes hay en total en la escuela?
A.
610
estudiantes.
B.
620
estudiantes.
C.
720
estudiantes.
D.
810 estudiantes.
2.
Observa el
color preferido para escribir de 10 estudiantes:
Verde, morado,
azul, negro,
verde, azul, negro, azul, azul,
negro.
¿Con
cuál color prefieren escribir la mayoría de los estudiantes?
A.
Azul.
B.
Verde.
C.
Negro.
D.
Morado.
Tres
motociclistas participaron en una carrera. La tabla muestra el tiempo que
empleó cada uno.
4. ¿Cuántos minutos tardó el
motociclista 2 en llegar a la meta?
A.
30 minutos.
B.
60 minutos.
C.
100
minutos.
D.
120
minutos.
5. En un taller había 9 tuercas sobre una mesa y de ellas
se utilizaron 3 tuercas para asegurar una lámina. ¿Cuántas tuercas quedan sobre la mesa?
A.
6 tuercas.
B.
7 tuercas.
C.
11 tuercas.
D. 12 tuercas.
6. Observa la figura en cada posición.
El
cambio que se hizo a la figura de la posición 3 para obtener la de la posición
4 fue:
A.
quitar 4
círculos.
B.
agregar 2
círculos.
C.
quitar 2
círculos.
D.
agregar 4
círculos.
6.
Lucas tenía
550 pesos y compró un dulce que costó 300 pesos. ¿Con cuánto dinero quedó Lucas?
A.
200 pesos.
B.
250 pesos.
C.
800 pesos.
D.
850 pesos.
TALLER DE
COMPRENSIÒN LECTORA
Lee el texto
y responde las preguntas, marcando con una X la letra que corresponda a la
respuesta correcta.
1.
Por su estructura, este texto
corresponde a:
A.
Un cuento
B.
Una canción
C.
Un poema
2.
De forma general, ¿Cuál es el propósito
del texto?
A.
Describir a la abeja
B.
Describir las alas de la abeja
C.
Describir como elabora la miel la abeja
3.
¿Qué concepto se relaciona con la
palabra zumbar?
A.
Movimiento
B.
Vuelo
C.
Ruido
4.
¿En qué parecen las palabras que
riman en el texto?
A.
En que las letras finales son parecidas
B.
En que tiene significados parecidos
C.
En que las letras iniciales son parecidas
5.
En la estrofa [1], ¿Qué quiere
decir el autor con la expresión “tus alitas de cristal”?
A.
Que las alas
de la abeja son delgadas como un cristal.
B.
Que las alas
de la abeja son transparentes como un cristal.
C.
Que las alas
de la abeja son duras como un cristal.
6.
¿Cuántos versos tiene el texto?
A.
Dos versos
B.
Seis versos
C.
Diez versos
TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA
Lee el texto y responde las preguntas rellenando con
lápiz el circulo que corresponda a la respuesta correcta.
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