INGLES
8 de abril del 2021
Fase de salida
Traducción de los pronombres y el verbo to be
22 de abril del 2021
Sentimientos y emociones
Fase inicial: Se le pide a los estudiantes que representen emociones en sus rostros.
Luego se observan los siguientes video para afianzar la pronunciación
Fase central: Componente conceptual del tema ( Realizar en el cuaderno)
29 de abril del 2021
Fase inicial: Se retoman los videos anteriores para afianzar la pronunciación y repasar conceptos.
https://youtu.be/a1AjAoxkMEQ emociones
https://youtu.be/aT9CKFC9D2c emociones
https://youtu.be/g94dqnuc3XE verbo to be
fase cjentral:
Teniendo en cuenta lo consignado en el cuaderno, los estudiantes deberán escribir en ingles expresiones con el verbo to be y las emociones. Teniendo en cuenta el verbo to be para (estar), luego se trabajara el significado( ser).
29 de abril del 2021
Actividad en clase: Al frente de cada enunciado en español escribe su traducción en ingles .
| En español | En ingles |
| Estoy feliz Tarea Practicar la presentacion en casa. | I am Hapyy |
| Estoy triste | I am sad |
| Estoy enfadado | |
| Estoy molesto | |
| Estoy serio | |
| Estoy avergonzado | |
| Estoy emocionado | |
| Estoy nervioso | |
| Estoy pensativo | |
| Estoy aburrido | |
 |
6 de mayo del 2021
Presentación en inglés
Fase inicial: Se socializa el siguiente video.
Fase central:
· Los estudiantes realizan en el cuaderno la siguiente imagen.
· Por parejas practican la presentación en ingles diciendo sus nombres.
Presentación en ingles
Tarea
Practicar la presentación en casa.
Fase inicial: Se realiza la pronunciación del siguiente vocabulario en español y en ingles
con el siguiente video.
Fase central: Se copia el contenido de la imagen , los dibujos no se realizan.
13 de mayo del 2021
Mi familia / My family
Jueves 20 de mayo del 2021
Fase inicial: Se realiza un repaso de lo visto en la clase anterior. Se pronuncian los miembros de la familia.
Fase central: Se presenta el componente conceptual( Continuación del tema).
Actividad grupal
Se observan el siguiente video.
https://youtu.be/pHeBPockq24
Tarea
Realiza la siguiente actividad interactiva, toma capture en tu teléfono y envía la foto a la profesora, debe observarse la calificación obtenida.
Al momento de realizarla debe dar clic donde dice comprobar mis respuestas para obtener la calificación.
https://es.liveworksheets.com/pq1008959lv
Fase
inicial: se realiza
un repaso grupal de los miembros de la familia en ingles.
27 de
mayo del 2021
Actividad en clase
Responder en inglés
los enunciados, teniendo en cuenta
lo visto en clase.
·
La mamá de mi mamá es mi
: _________________________
·
El papá de mi mamá es mi: ___________________________-
·
La hermana de mi mamá es mi: __________________________
·
El hijo de mi mamá y mi papá es mi ________________________
·
La hija de mi mamá y mi papá es
mi_______________________
·
Papá en inglés se escribe:
___________________
·
Mamá en inglés se escribe: ______________________
·
El hermano de mi mamá es mi: _______________
·
El hijo de mi tía es mi:________________
·
Hijo en inglés se
escribe:______________________________
Jueves
3 de junio del 2021
Fase
inicial: se observan los siguientes
video para repasar los miembros de la familia en ingles.
Actividad en clase
Dibuja tu familia y
coloca los nombres en ingles.
Los números en ingles
Actividad inicial: Observamos el siguiente video.
Actividad
central: Consignamos en el cuaderno y
grupalmente practicamos la pronunciación .
Actividad inicial:
se realiza un repaso grupal de la
pronunciación de los nùmeros del uno al diez
en ingles.
Jueves
22 de julio del 2021
Actividad en clase
Relaciona
las columnas.
Jueves
29 del julio de 2021
Actividad
inicial: Observamos el siguiente video.
Actividad central: componente conceptual del tema( Se
copia en l cuaderno).
Tarea
Realizar las siguientes actividades interactivas y enviar
las foto, donde se evidencie la nota obtenida.
https://es.liveworksheets.com/hp1225853pd
https://es.liveworksheets.com/ev1693631iy
Activvidad inicial:
Socializamos el siguiente video , para practicar la pronunciacion.
Actividad central: Se presenta
el componente contextual( Se copia en el cuaderno.)
Elementos escolares / School
elements
Actividad
inicial: Observamos el siguiente video para la pronunciación
Actividad central : Se presenta el componente
conceptual del tema, se consigna en el
cuaderno.
12 de agosto del 2021
The food/ los alimentos
Jueves 19 de agosto del 2021
Actividad inicial: Se les explica a los estudiantes, que
aprenderemos a preguntar y responder si
nos gusta un alimento.
Actividad central:
Se practica la pronunciacion
y se consigna en el cuaderno.
19 de agosto 2021
Preferencias sobre alimentos / food preferences
16 de septiembre del 2021
Jueves 23 de septiembre del 2021
Clases presenciales
Fase inicial: Observamos la siguiente imagen( Se imprime y se pega en
el cuaderno).
Posiciones / positions
Fase central: Realizamos la siguiente actividad
aplicativa.
Clases vitual
Fase inicial : Observamos este video
eductivo: https://youtu.be/iz34wYw-edI
Fase central: Se realiza la siguiente actividad
aplicativa.
30 de
setiembre del 2021
Actividad en clase
Jueves 5 de octubre del 2021
Clases presencial
Actividad inicial : Observamos y socializamos la
siguientes imágenes. Se imprime y se pega en el cuaderno.
Actividad en clase.
1.La docente se toca
una parte del cuerpo y los niños dicen su nombre en ingles.
2. La docente pronuncia
una parte del cuerpo en ingles y los
niños dirán su significado.
Relaciona.
Clase:
Fase inicial : Se
realiza un repaso del tema de las partes del cuerpo en ingles.
Fase central: Se
realiza la siguiente actividad.
Clase virtual.
Jueves 28 de octubre del 2021
Fase inicial: Socializamos esta imagen.
Observamos el
siguiente video educaativo.
Fase central: Se presenta y explica el componente concetual del tema( se
consigna en el cuaderno).
Mi casa / Mi house
|
Español |
Ingles |
Pronunciacion |
|
sala |
Living room |
Livin rum |
|
Cocina |
Kitchen |
Kitchen |
|
Baño |
Bathroom |
bathrum |
|
Alcoba |
Bedroom |
bédrum |
Jueves 4 de
noviembre del 2021
Clase presencial
Fase inicial: Se retoman los conceptos vistos en la clase anterior, sobre las partes de la clase en ingles. Se practica
la pronunciación de manera grupal.
Fase central : realizamos la siguiente actividad
aplicativa:
Tarea
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holaaaaaaaaa profreeeee
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